Как поступить, чтобы правильно поступить

pexels

Выбрать профессию и, следовательно, вуз — непростая задача особенно когда ты ещё учишься в школе, не разбираешься в направлениях, не знаешь об особенностях обучения и не представляешь специфику последующей работы. Но куда деваться? Это предстоит сделать всем выпускникам. Далеко не все студенты, фанатеющие от своей вузовской учёбы, целенаправленно поступали в этот самый университет, на эту самую специализацию. Автор текста Александра Басаргина в этом году закончила школу и изменила своё решение о выборе вуза в самый последний момент. Она рассказала, почему это сделала, и записала истории других молодых людей о том, как они искали свою будущую профессию.

По зову предков

Профессиональные династии были и в царской России, и в советской, и в современной. Кто-то идёт в педагогический, потому что мама и бабушка — восхитительные педагоги, кто-то поступает в медицинский — родители-врачи нехотя наложили свой отпечаток. По такому же принципу часто идут в артисты, а ещё — в полицейские.

Кристине 19 лет, она учится в Томском экономико-юридическом университете (ТЭЮИ) по специальности «правоохранительная деятельность»: «Томские, екатеринбургские и питерские вузы — престижные в плане юриспруденции. Далеко уезжать не хотелось, а я в Томске жила, росла и уже, наверное, с класса девятого знала, что буду поступать в этот институт. Родители не настаивали, ни к чему не подталкивали. Это был мой осознанный выбор».

Родственники Кристины работали в органах: прапрабабушка в царской полиции, прабабушка была судьёй, бабушка прокурором, папа прослужил пять лет в спецназе, а после ушёл в МВД.

«В моих жилах течёт эта офицерская кровь, — улыбается Кристина. — Мне показалось, что это моя сфера, в которой я смогу работать и чувствовать себя как рыба в воде. Я её не выбирала даже. Просто знала с самого детства, что наверняка буду работать в органах».

Однако во время поступления ограничиваться одной специализацией Кристина не стала — успешно прошла отборочные Новосибирский театральный институт. Но сразу же забрала оттуда документы. Поступление в театральный стало для Кристины подтверждением уже принятого решения — актёрская стезя не для неё.

«Параллельно я поступила на службу в полицию, сейчас служу помощником следователя, — продолжает Кристина. — Учиться мне несложно, потому что, повторюсь, уже прохожу службу в полиции. Рядом есть люди, которые могут мне что-то объяснить на своём житейском примере, но я хочу наработать свой опыт сама».

Совет: изучите свою родословную. Возможно, ваше счастливое будущее — пойти по стопам родителей или других родственников. Неплохое решение — расспросить своих близких о работе: что им в ней нравится, что нет. Не только в спорах, но и в поисках рождается истина.

По любви к предмету

Саше 20 лет. Будучи школьницей, она не знала, куда поступать. Не видела себя ни в одной профессии. Знакомая многим выпускникам история, не правда ли? Саша решила пойти от обратного — выбрать любимые предметы, а потом уже профессию: «В школе хорошо знала единственный предмет — биологию. Я понимала, что с биологией либо в медицину, либо в аграрный. Потом подумала — время до ЕГЭ есть, можно подтянуть и химию, потому что эти два предмета (химия и биология) часто идут вместе. Когда начала углубляться в эти предметы, поняла, что вообще-то мне всегда были интересны медицина и строение человека».

Сашин папа работает на ТЭЦ, мама — в банке, а тётя — медпредставителем. «Работа родителей мне не особо интересна, а вот тётина специализация понравилась: ходить по больницам и представлять медицинские компании, рассказывать о новой продукции. Она ещё и неплохо зарабатывает — от 50-60 тысяч в месяц, — рассуждает Саша. — Вся моя жизнь была настроена на то, чтобы получать пятёрки и быть первой. Я всегда стремилась к чему-то большему, сильному, лучшему. Хотела обязательно поступить на бюджет, чтобы быть первой из семьи, кто будет учиться бесплатно. Поставила себе высокую планку и поступила в НГМУ на «Фармацевтику». Думала, если не будет получаться, тётя всегда поможет, объяснит».

Саше было несложно учиться, тяжелее всего ей было тратить много времени на занятия: «24/7 отдаёшь себя учёбе, а жизни не видишь. Я поступила и поняла, что в школе чувствовала себя свободнее».

Девушка ушла из университета после первого курса: «Медицина — это то, чему ты отдаёшься полностью сам. Я понимала это, когда поступала, но прочувствовать, проникнуться этим у меня не получилось. Когда я начала учиться в универе — нашла более приоритетные направления для себя. Это нормально, человек меняется, его представления о мире тоже.

Это было моё осознанное решение. Я безумно довольна тем, что поступила туда, куда хотела, училась на бюджете, для себя самой поставила галочку. Сейчас я просто счастлива, что происходит в моей жизни. Я свободна. Мне кажется, это то, о чём мечтает каждый. Ты ни к чему не привязан и предоставлен сам себе. Я не собираюсь сейчас искать новый вуз — снова тыкать пальцем в небо мне не хочется. Я занимаюсь сетевым бизнесом и прекрасно понимаю, к чему могу прийти.

Выпускникам я посоветовала бы думать сердцем, понимать, чего они хотят, побольше развиваться в плане своего эмоционального интеллекта и понимать, что в мире за нас никто ничего не сделает. Не будет такого, что ты придёшь на работу и будешь много зарабатывать. Мой девиз по жизни: я всё могу. Нет ничего невозможного. Если смог хотя бы один человек, то получится и у тебя. Всегда нужно быть открытым и искать варианты, как улучшить жизнь.

Если можно было бы отмотать время назад, я поступила бы в свой вуз снова, потому что иначе не было бы никакой уверенности в том, что я могу. Всё складывается так, как должно быть. Но в нашем образовании я разочаровалась».

Совет: возможно, вы не знаете, куда поступать, но у вас есть любимые предметы, которые вы бы хотели изучать в будущем. Узнайте заранее, на какие специализации можно поступить с вашим «набором наук». А если во время учёбы передумаете — ничего страшного, начать с начала никогда не поздно.

По престижу места

Девятнадцатилетняя Анастасия не знала, какая специализация ей интересна, но в одном девушка была уверена точно — будет поступать в НГУ: «У меня был стереотип, что в НГУ я продвинусь дальше, чем в других вузах. Родители не настаивали ни в коем случае, наоборот, интересовались, переживали, поддерживали. К этому выбору я шла долго. Первые 8 лет в школе я вообще не думала о том, куда поступать, а вот к середине 9-го класса поняла уже точно, в какой вуз хочу».

Анастасия поступила в НГУ на экономический факультет (направление «Социология»). Сложности начались в середине первого семестра: «Я училась в обычной школе, поэтому, когда пришла в НГУ, мне стало трудно переживать каждый день. Я чувствовала, что не дотягиваю, особенно по английскому языку. Если и поступать в НГУ, то нужно быть уверенным в том, что ты сможешь посвящать большую часть своей жизни конкретно учёбе. Если ты не готов это делать, то лучше выбрать другой университет. Ни в коем случае это не плохая черта НГУ, даже наоборот, сказала бы я, но каждый человек устроен по-своему и должен понимать, что для него будет лучше, а что хуже».

Во время обучения Анастасия также поняла, что гуманитарная специализация ей не подходит. Девушке больше нравятся технические науки: «Я хотела решать примерчики и думать в числах, а не в словах. Я поняла, что мой первоначальный выбор был неверным».

Через год Анастасия перевелась в НГПУ на специальность «Педагогическое образование: Математическое образование». Девушка не уверена, будет ли работать по профессии: «В сфере математики — да, но педагог ли я — покажет время. Одно знаю точно: хорошо, что перевелась. Наконец-то я оказалась в той сфере, в которой могу и хочу что-то делать, и мне в ней комфортно. Мне интересно, поэтому от учёбы я не испытываю сложности. Если можно было бы отмотать время назад, то я поступала бы сразу в педагогический».

Совет: не ограничивайтесь одним вузом если у вас есть возможность посетить до поступления несколько университетов (дни открытых дверей никто не отменял), пообщаться со студентами и изучить специализации вузов — сделайте это. Возможно, вы сможете открыть для себя много интересных мест для дальнейшего обучения.

По итогу

Ваш покорный слуга, автор этого текста, три года готовился к поступлению на журфак НГУ, но теперь я — будущий библиотекарь… Несколько недель назад я поступила по целевому договору на библиотечно-информационную деятельность в НГПУ.

Это получилось спонтанно. ЕГЭ — лотерея, и удача улыбается далеко не каждому. Экзамен по литературе я сдала недостаточно хорошо, чтобы поступить на бюджет на факультет, о котором мечтала. Образование сейчас стоит очень прилично, поэтому платные места я даже не рассматривала. Когда я уже была уверена на 100%, что не поступлю в этом году, случайно узнала о целевой квоте в НГПУ. Решила подстраховаться, на следующий же день заключила договор об обучении с Новосибирской областной юношеской библиотекой (НОЮБ). Сначала я думала, что всё это — просто случайность. Но как только я переступила порог своего вуза, сразу поняла, что нахожусь в нужном месте.

Моя главная мечта в жизни — стать писателем. Я живу ради литературы и, наоборот, благодаря ей. Кто ещё, если не сама судьба, подталкивает меня ближе к книгам? Прошло всего несколько недель с начала учёбы, а я уже уверена в том, что это — моё. Ни разу в жизни я не задумывалась о профессии библиотекаря а, получается, зря? На самом деле, это безумно важная и недооценённая работа. Ведь именно на нас, библиотекарях, лежит ответственность за сохранение и распространение культуры, бесценных богатств всего человечества. Я чувствую внутри невероятную силу, когда задумываюсь о том, что за мной — будущее. На днях словила инсайт: я безумно полюбила учёбу. Я сплю по три часа в день, учусь шесть дней в неделю, моя дорога до вуза утром занимает два часа, но я счастлива. Да, физически мне очень тяжело, но на душе покой, и это главное.

Выпускники, рискуйте и пробуйте неизведанное, вдруг оно оставит глубокий след в вашем сердце. Даже если вас ожидает печальный опыт — не бойтесь принять его, осмыслить и двигаться дальше. Рассматривайте разные варианты — мир так быстро меняется, что меняться вместе с ним — это нормально.

Вероника Винокурова, профориентолог школы выбора профессий «Пункт Б»

«Есть много инструментов и практик для того, чтобы школьнику выбрать профессию. К сожалению, в современном мире очень сложно сделать этот выбор. Главное, что я порекомендовала бы ребятам, — подумать об образовании, которое они хотят получить после школы, и поразмышлять не над тем, какое уютное место я хочу найти для себя, а над тем, какая проблема есть сейчас в обществе и какую задачу я хочу решить. То есть стоит идти не от потребительской мотивации, а от мотивации творца. Задайте себе вопрос: «Что я хочу сделать для этого мира?» В зависимости от ответа на него и нужно выбирать себе работу.

Если трудно определиться с выбором будущей профессии, попробуйте нащупать свои основные интересы, подумайте — вы технарь или человек, который любит общаться с людьми? Иногда можно пропустить год и пойти работать. Это сильно расставляет приоритеты и даёт понять, чего вы хотите. «Gap year» (академический отпуск. — Прим. «Роста») нужен для того, чтобы поискать себя сразу в практике. Ещё можно обращаться к специалистам. Многие ребята остаются наедине с собой, когда выбирают профессию. Все вокруг говорят: «Ты должен выбрать». На самом деле, выбрать самому в этом возрасте сложно. Не хватает информации о том, какие профессии существуют, знаний о себе. Есть специалисты, которые помогают с этим разобраться. Нет ничего страшного, чтобы к ним обратиться. Искать поддержки у профессионалов сегодня актуальный тренд».

Понравился материал?
Подпишись на рассылку «Роста»

Читайте также

Решили не получать

Истории людей, которые отказались от профессионального или высшего образования

Выход есть

10 полезных сервисов для студентов

«Анфиса, это твой талант»

Выпускница программы «Учитель для России» о нюансах проекта и первом школьном опыте

«Я за любое образование»

Президент команды тренеров Арег Тадевосян о неформальном образовании

IT в лагере

Как проходят занятия в Кампусе «Цифровой мегаполис» (регистрация на четвертую смену уже началась)

Уроки Америки

Юлия Рычкова учится в аспирантуре на факультете иностранных языков в The University of Mississippi. Она рассказала о специфике западного образования и жизни в США

Извините, пожалуйста

Выпускники школ о поступках, за которые им стыдно

Включить «Зум» и лечь спать

Выпускник Артём Овчинников об образовании и звонке на «Вечерний Ургант»

Дистанционка: все за и против

Студенты и преподаватели рассказали о том, как они перешли на вынужденное дистанционное образование

Состояние «нестояния»

Молодые люди, которые столкнулись с выгоранием, поделились с нами своими историями, а специалисты посоветовали, что нужно делать в такие моменты

В плену у дома

Студенты рассказали, как проходят их дни в изоляции

Обнаглеть на пять: как сдать экзамен, если ничего не знаешь?

Студенты-прогульщики рассказали, как можно получить хорошую оценку на экзамене без подготовки

Друзья со всей планеты

Как новосибирские студенты помогают иностранцам адаптироваться в столице Сибири

Реальная «стёпа»: виды стипендий студентов РФ

Собрали всевозможные варианты стипендий, на которые могут претендовать бакалавры и магистры

Вспомнить ментора

Учителя рассказали, возникали ли у них в школьном возрасте проблемы с преподавателями, были ли любимые менторы и как должен выглядеть идеальный наставник

Современная школа: от Макиавелли до «Алёнки»

Молодые преподаватели о том, почему сложно ставить двойки, чем меряется ответственность взрослого человека и что скрашивает будни учителя

ЕГЭ без репетиторов

Выпускники школ и учителя о бесплатных ресурсах, способных обеспечить достойную подготовку к ЕГЭ

Чистосердечное признание

Выпускники новосибирских школ о том, что их больше всего не устраивает в системе образования и за что они готовы поставить лайк своей школе

Не учитель, а нянька

Школьники, их родители и педагогический коллектив рассуждают, за что должен нести ответственность учитель

За гранью родины

«Рост» поговорил с молодыми людьми о том, почему они в своё время приехали в чужую страну и остались там жить

Учитель без замены

Анастасия Ладыгина — учитель русского языка и литературы — о своих учениках, учёбе в педагогическом вузе и системе образования